Przedszkole Miejskie nr 220
w Łodzi

Praca wychowawcza, opiekuńcza i dydaktyczna w Przedszkolu Miejskim Nr 220  jest planowana i realizowana według:

Planu Pracy Przedszkola na rok szkolny 2024/2025 opracowanego na podstawie wyników i wniosków z analizy pracy wychowawczej, opiekuńczej i dydaktycznej w poprzedzającym roku szkolnym 2023/2024.

Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2023/2024:

1. Wspieranie rodziców dzieci z deficytami rozwojowymi- orzeczenie o potrzeb kształcenia specjalnego oraz objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną terenie przedszkola w procesie wychowawczo-dydaktycznym. Włączanie rodziców
   dzieci w działania na rzecz dziecka zgodnie z zaleceniami zespołu ds. udzielania  pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
2. Terminowe wywiązywanie się z zaplanowanych hospitacji. Prowadzenie zajęć ogólnorozwojowych z wykorzystaniem materiału rozwojowego Montessori oraz
   pomocy dydaktycznych dostosowanych do potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci.
3. Przygotowanie dla rodziców spotkań w formie warsztatowej dotyczących pracy
   z dzieckiem wg koncepcji pedagogicznej M. Montessori oraz rozwoju
   psychofizycznego dzieci w wieku 3-6 lat ze szczególnym zwróceniem uwagi na
    rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych.

Problematyka wynikająca z Planu Rozwoju Przedszkola na rok 2024/2025:

Kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej wśród dzieci w różnorodnych aspektach życia przedszkolnego poprzez:

1. Kształtowanie właściwych nawyków prozdrowotnych w przedszkolu i we własnym życiu
2. Rozwijanie sprawności ruchowej i fizycznej wychowanków z zastosowaniem metod aktywizujących
3. Wprowadzanie do przestrzegania zasad zdrowego stylu życia, prawidłowych nawyków żywieniowych oraz bezpieczeństwa na co dzień
4. Zdobywanie wiedzy oraz umiejętności z zakresu udzielania pierwszej pomocy.

 Rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych dzieci, w tym  empatii i wrażliwości na potrzeby innych                                                                                                                   

1. Rozwijanie umiejętności współpracy w grupie opartej na przestrzeganiu norm i zasad społecznych
2. Rozwijanie umiejętności panowania nad emocjami i radzenia sobie w sytuacjach trudnych
3. Kształtowanie postaw społecznych i patriotycznych

Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

1. Edukacja prozdrowotna w szkole - kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.
2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za  region i ojczyznę. Edukacja dla bezpieczeństwa i proobronna. 
3. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie
   u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej  i  umiejętności pracy z  zespołem zróżnicowanym.
4. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.
5. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.
6. Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz
   z instytucjami regionalnymi.

Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.